「数の概念がわかってない」と、よく理系の夫に言われる。
数学のセンスはないんだろうなぁとはわかっているけれど
数の概念はわかっているハズ。
中学までの数学は余裕で教えられる！と思っていたのに
数日前、小5の算数に白旗を挙げた。
白旗を挙げた単元は”平均”。
平均って、合計をだして、その数で割るあれでしょ？
って思ったら、教科書では別のやり方が載っていた。
例えば、
月曜日に16ページ、
火曜日に13ページ、
水曜日に17ページ、
木曜日に12ページ、
金曜日に18ページ、
土曜日に14ページ
日曜日に15ページ、
一週間の平均読書量はなんページ？
全部足して７で割れば？と思うけれど、
教科書推奨の式は（6＋3＋7＋2＋8＋4＋5）÷７、
と１０を引いて計算し、あとで１０を足して15．
ほぉほぉ、なるほど、と、これならついていける。
うちの花子の場合は…
月曜日に16ページ、1
火曜日に13ページ、-2
水曜日に17ページ、2
木曜日に12ページ、-3
金曜日に18ページ、3
土曜日に14ページ -1
日曜日に15ページ、0
答、15ページ
「…ちょと待った！どういうこと？」と小5に説明してもらった。
教科書にはない方法で、もちろん塾にも通ってない娘、
花子独自のより簡単な解き方～！と。
１５を仮の平均とし、１５を０とすることから始まるこの解き方…
そもそもマイナスなんて小学校でやってないでしょ？！と驚いた。
マイナスの引き算になったらどうするの？と思ったけれど
小学校ではマイナスの答えはでないので杞憂。
私、いままで一度もこういう平均の解き方を思い浮かばなかった。
高校まで数学やったのに…小5に負けた…これがセンスか、と
2，3日がっくりきてました。
より簡単に計算できる方法はないか？と考える花子、
前から理系だろうなぁとは思っていたけれど、
小5で私を超えるとは…
「私を超えていけ！」というには壁、低すぎたのかしら。。。
理系のママ友にも「もう算数からは手を引きなさい」と言われ、
花子の算数は理系の夫にバトンタッチ。
理系の夫とさらにセンスを磨いてください。。。
我が家にはまだ小3と小1の息子がいて、
彼らの算数なら、私でも簡単！と思っていたら、
先日、小1の次郎がやっていた市販ドリル。
花子が一年生のときに難しすぎて放置し、
太郎も一年生のとき全く歯が立たなかったもので
次郎はすいすいと解いていく。
「やり方聞く？」と聞くと、「黙ってて！」と言われる。
そのドリルの中にあった図形問題の次郎の解き方が
私の想像を超えていて、しかし答えはあっている。
「なんで？」と聞き、小1から解説を受けた。
「すごーい！！」と感心し、理系院卒のママにその方法を見せると
「賢い方法！メイさん、教えられないね」と言われた。
算数はもう諦めて漢字博士として頑張ります。
