そのときは、聞き流していた言葉を後になって、
あれ？と思うことが多々ある。
例えば、数日前にインディアナのパルからの
メッセージに書いてあった、
I always knew she was an exceptional science mind!
（彼女には例外的なscience mindがあると思っていたわ）
science mind、という言葉も日本語に訳しにくい。
ひとつひとつは簡単。
science：理科、科学 （化学はChemistry)
mind：こころ
でも、science mindを”科学のこころ”と訳すと
日本語としてものすごく変。
Google翻訳では”科学のこころ”と変換されていたけれど。
（翻訳とは認めない、これはただの変換…）
mindをつい”心”と訳してしまいがちだけれど、
日本語でいうところの、心より頭に近い気がする。
頭というよりも脳。
覚えておくわ！忘れないわ！というようなとき、
何度となくアメリカのパルたちから聞いたのは
”I'll keep it in mind." (忘れないでおく）
keep in mind:覚えておく
心に留めておくわ、というレベルの頼りなさではなく、
きっちり覚えておくときにも使うようで、
「忘れないでよ！！」とつい念押ししたときも
出てきたのは”keep in my mind"だったので、
しっかり覚えるときでもmindなのね～と思った。
日本語としては、「頭に叩き込んだわ！」と言いたくなるので
head（頭） や brain（脳）なんていう単語がでてくるのかと
思ってしまうけれど。
英語のmindは日本語の心よりも、もっと脳に近い言葉なのだろうと
思う。
だから、science mindも理系脳、なんていう訳が近い気がする。
そして、もう一つ、mindを”こころ”と訳せない
メッセージがあった。
"letting her study at the level HER mind is at, "
（彼女のmindのレベルがどこにあるかで、勉強をさせている）
このmindの適切な日本語訳は、もちろん心ではないし、
脳でもないし、頭でもない。
ここは”知性”というような日本語がぴったりくる。
「彼女の知的レベルに合わせて勉強させている」と訳すと
日本語としてとても自然だと思う。
"letting her study at the level HER mind is at,"
なぜletではなくlettingなのだろう、とロンドンのパルに聞くと、
「現在進行形だから」と言われた。
あぁ～！確かに！
「現在、勉強させている」からか！
英語と日本語の言葉の違いや訳しにくさをロンドンのパルと
話していた時に、彼女は「日本語の”先生”も英語とは違う」、
と言う。
日本語でいうところの”先生”って、
英語の”先生”より、もっと深い意味があるように思う、と。
先生…はどうかわからないけれど、
実は、先日、初めて”教育者”という言葉を私が使った。
「彼は本当に素晴らしい教育者だった！」と。
自分で言ってから初めて気づいた。
これ、私の中での最上級の誉め言葉なんだと。
正直者なので、いままで使ったことがなかったけれど。
ロンドンのパルに「先生」と「教育者」の違いを聞かれた。
先生は…正直、だれでもなれる。
学生がしている場合もあるし、免許もいらないときもある。
各種議員さんたちも”先生”と呼ばれる。
しばしば、侮蔑の意味が含まれる。
（先生といわれるほどの馬鹿でなし）
教育者は、こころがある、熱意がある、情熱がある、
他者を感化させるものがある、
しばしば、都市伝説のようになっている。
熱く語った私にロンドンのパルが言った。
"I understand that difference.
Teacher is a job, educator is a passion."
（違いがわかったわ。先生は仕事、教育者は情熱ね。）
もしくは、都市伝説。
